Dnia 16.10.2020r. od godz. 9.30 w przedszkolu
przeprowadzona zostanie sesja zdjęciowa.
Zdjęcia wykonywane są na własną odpowiedzialność
firmy fotograficznej.
Poradnik dla rodzica
Wszawica – jak zapobiegać i uniknąć zarażenia
7.09.2020r. (poniedziałek) grupa Biedronki godz. 16.30
8.09.2020r. (wtorek) grupa Wróbelki godz. 16.30
9.09.2020r. (środa) grupa Stoktotki godz. 16.30
10.09.2020r. (czwartek) grupa Motylki godz. 16.30
14.09.2020r. (poniedziałek) grupa Muchomorki godz. 16.30
KILKA SŁÓW O DOBREJ ADAPTACJI…
Pierwsze przekroczenie progu przedszkola to czas ogromnych zmian. Dziecko musi przystosować się do nowych warunków otoczenia, poznać nową organizację dnia, zaakceptować inną niż do tej pory pozycję społeczną (wszak do tej pory było w centrum uwagi rodziny, a teraz będzie przebywać w licznej grupie rówieśniczej). Nie sposób też zapomnieć o najważniejszym – pobyt w przedszkolu nierozerwalnie łączy się z rozstaniem z rodzicami.
To duże wyzwanie, zarówno dla maluszka, który nigdy wcześniej nie uczęszczał do żadnej placówki, jak i starszego przedszkolaka, który wraca po dłuższej nieobecności lub zmienia przedszkole. Choć brzmi strasznie, jest to bardzo ważny element rozwoju.
Drodzy Rodzice
W związku z zaistniałą sytuację (zw. z koronawirusem) dyrektor Samorządowego Przedszkola nr 3 w Szubinie przedstawia organizację pracy przedszkola w roku szkolnym 2020/2021.
________________________________________
________________________________________
BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK – cz.2 (w świecie elektronicznym)
Żyjemy w czasach ogromnego postępu technologiczno-informacyjnego. Komputer, tablet czy telefon, a dzięki nim także szybki dostęp do Internetu to dla wielu z nas codzienność i coraz trudniej wyobrazić nam sobie funkcjonowanie bez nich. Czas pandemii jeszcze bardziej utwierdził nas w przekonaniu o konieczności ich posiadania. Niezaprzeczalnie są dużym ułatwieniem w wielu dziedzinach życia i niosą za sobą liczne korzyści, m.in. dając dostęp do olbrzymich zasobów informacji, czy ułatwiając szybkie komunikowanie się z innymi ludźmi. Korzystamy z nich nie tylko my, ale także coraz częściej nasze dzieci. Przed postępem oczywiście nie uciekniemy i korzystajmy z jego dobrodziejstw, ale róbmy to rozsądnie i uczmy tego również nasze pociechy. Pamiętajmy, że technologia to nie tylko możliwości, ale też wiele zagrożeń, szczególnie dla rozwijających się i ciekawych świata przedszkolaków.
Święto Wolnych Książek 16.06.2020
Od 16 lat, zawsze w 3 tygodniu czerwca, sympatycy idei bookcrossingu – uwalniania książek i dzielenia się z innymi, spotykali się by realizować obchody Święta Wolnych Książek. Niestety, w tym roku nie pozwala na to sytuacja epidemiczna. Nie będzie nam dane uczestniczyć w licznych happeningach, festynach, nie będziemy mogli obdarowywać książkami naszych przyjaciół, znajomych, nieznajomych. Półki bookcrossingowe, biblioteczki plenerowe będą osamotnione, puste bez książek, Alejki Książek Uwolnionych nie zaistnieją.
BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK – cz.1
(w świecie rzeczywistym)
Świat niesie ze sobą różne zagrożenia, na które w szczególnym stopniu narażone są dzieci. Niebezpieczeństw jest naprawdę wiele, z niektórych nawet my – dorośli – nie zdajemy sobie sprawy. Dlatego nie powinno dziwić, że maluchy, które w porównaniu do nas mają niewielkie doświadczenie życiowe i nie zawsze wiedzą jak należy się zachować w różnych sytuacjach, tym bardziej mają trudności z dostrzeganiem zagrożenia.
Temat kompleksowy: Wakacje bezpieczne dla mnie i innych.
1 Tydzień – ,,Niby tacy sami, a jednak inni”
2 Tydzień – ,, Wakacyjne podróże”
3 Tydzień -,,Pożegnania nadszedł czas”
4 Tydzień – ,,Zabawki ekologiczne”
Cel kompleksowy : wsparcie całościowego rozwoju dziecka poprzez tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka.
Dziecko:
Obszar społeczny: respektuje prawa i obowiązki swoje oraz innych osób, zwracając uwagę na ich indywidualne potrzeby.
Obszar emocjonalny: dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.
Obszar poznawczy: obserwuje zmiany zachodzące latemw wybranych środowiskach:w lesie, w parku, w ogrodzie
– nazywa dojrzewające latem owoce i określa ich znaczenie w diecie człowieka
– wyjaśnia znaczenie pobytu i zabaw na świeżym powietrzu wraz z przyswajaniem odpowiedzialnych zasad bezpieczeństwa
– poznaje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu: nie oddala się od rodziców w miejscu publicznym, bawienia się w miejscach niedozwolonych, rozmawiania z obcymi ludźmi, zbliżania się do nieznanych zwierząt, jedzenia nieznanych roślin, przestrzegania podstawowych zasad higieny
– nazywa, poznaje i szanuje ludzi różnych ras, ich odrębności narodowe i etniczne
– podejmuje swobodne rozmowy na różne tematy, uzasadnia i argumentuje swoje stanowisko
– dzieli się informacjami na temat ulubionych książek
– tworzy kompozycje z różnych materiałów i tworzyw
– swobodnie tworzy układy taneczne do znanych piosenek
– uczestniczy w grach z elementami przeliczania
Obszar fizyczny: uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne.